Smartphone-urile în viața elevilor - o analiză a fenomenului | AO NEWS

Pe măsură ce se acumulează dovezi despre efectul negativ pe care ecranele telefoanelor mobile îl pot avea asupra copiilor în ce privește învățarea, schimbările în politica educațională se accelerează și ele.

Ungaria nu mai permite telefoanele mobile în școlile primare și gimnaziale. Finlanda acordă noi competențe profesorilor ca să interzică telefoanele la școală atunci când este necesar. Franța a elaborat un plan pentru a restricționa treptat dispozitivele pentru copiii sub 15 ani. În Spania, guvernul vrea să facă posibilă utilizarea telefonului „doar atunci când profesorul o cere în cadrul unui proiect specific”, în timp ce Belgia și-a implementat propriul plan de „îmbunătățire a concentrării elevilor în timpul orelor de școală”. O abordare similară poate fi găsită și în Olanda. Suedia a „făcut pași înapoi” după câțiva ani de includere a noilor tehnologii în rutinele educaționale

Chiar dacă există numeroase efecte pozitive al noilor tehnologii, trebuie mult discernământ. Dámaris García Medina, psiholog din Toledo, Spania, spune că rolul părinților este de neînlocuit. Ei sunt în ultimă instanță responsabili de dezvoltarea echilibrată a propriilor copii.

Știre prezentată în cadrul emisiunii „AO NEWS” din 18 octombrie 2024.

Urmărește acum cele mai noi știri și reportaje din perspectivă creștină accesând pagina noastră de facebook: @StirileAlfaOmega! https://facebook.com/StirileAlfaOmega

Click pentru alte știri și reportaje din perspectivă creștină: https://alfaomega.tv/stiri